Fotos da fase presencial da formação, Introdução a Educação Digital.

quinta-feira, 18 de setembro de 2008

Formação Continuada

Os professores dos Laboratórios de Informática estão tendo a oportunidade de participar desse processo de formação continuada para o uso das TIC, com o curso de Introdução a Educação Digital o que com certeza vai contribuir para a implementação de novas práticas pedagógicas voltadas a inclusão digital na escola.

O duelo:A internet nos deixa estúpidos X A internet nos deixa inteligentes

Será que a era digital faz bem aos nossos neurônios? Para o professor americano Mark Bauerein, a resposta é não: se você tiver menos de 30 anos, considere-se membro da geração mais estúpida da história. É desse jeito, sem meias palavras e com altas doses de provocação, que ele descreve os estragos provocados pela era digital,em seu livro The Dumbest Generation ("A Geração mais Burra", inédito no Brasil). Bauerlein diz que os jovens andam tão distraidos com celulares, MSN e Orkut que deixam de prestar atenção em assuntos importantes como História e Política. Encerrados em seu casulo tecnológico, onde só falam com pessoas da mesma idade, os jovens estão vivendo como Peter Pan - uma eterna adolescência alienada dos conhecimentos mais elementares. Professor de Inglês da Universidade Emory, nos EUA, Bauerlein analisa essa situação citando dados: em 2001, 52% dos teens americanos não sabiam que a União Soviética foi aliada dos EUA na Segunda Guerra Mundial. Ou: os jovens de 15 a 24 anos lêem só 8 minutos por dia,mas passam quase 4 vendo TV. " Nenhum grupo na história abriu tamanha fissura entre suas condições materiais e suas realizações intelectuais", diz.

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A discussão sobre os efeitos da internet no nosso cérebro continua. Se você ficou achando que a web pode estar deixando os adolescentes mais burros, não se preocupe. De acordo com um dos filósofos mais festejados da humanidade, os jovens na verdade nunca foram tão inteligentes – e o mérito é da rede. Para o americano David Weinberger, a era digital está quebrando a noção do conhecimento monopolizado por especialistas. Através do diálogo global os adolescentes estão conseguindo interpretar e discutir esse conhecimento, e realmente entender o que acontece ao seu redor. Weinberger é professor do Centro Berkman para Internet e Sociedade, da Universidade Harvard, onde mestres, alunos, empreendedores, advogados e arquitetos virtuais se dedicam a explorar a internet. “A web, um mundo de pura conexão, livre de qualquer restrição de assunto, está nos mostrando quem somos – e desfazendo alguns de nossos mais profundos mal-entendidos sobre o que significa ser humano no mundo real”, diz.

Fonte: Revista Super Interessante - Edição 256/set/2008


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